quarta-feira, 11 de outubro de 2017

CARTÃO DIA DAS CRIANÇAS: FELIZ DIA DAS CRIANÇAS

Menin@s, peguei algumas sugestões de cartões para colocar nas lembrancinhas que serão entregues às crianças. Eu utilizei o primeiro modelo e ficou uma gracinha, quando pregado/colado/grampeado no saquinho com os brinquedos/lembrancinhas (peteca, jogo da velha e avião).










segunda-feira, 2 de outubro de 2017

DIA DAS CRIANÇAS: Brinquedos de sucata e/ou materiais recicláveis.

Olá, colegas professores!

Com o Dia das Crianças se aproximando, é comum os professores começarem o movimento e a preocupação sobre o que fazer/presentear para os alunos. 

Pensando em algo inovador (porque, geralmente, recebem doces, materiais escolares e/ou brinquedos industrializados, comprados pelos professores), bem como no baixo custo, uma vez que NÃO SOMOS RICOS, pensei nessa proposta que unirá o útil ao agradável. Sugeri na minha escola e houve adesão total. Esse ano, toda a escola entregará brinquedos produzidos com sucata e/ou materiais recicláveis.

Os materiais necessários podem ser solicitados aos próprios alunos, como, também, alguns, a escola poderá adquirir com a verba oficial, recebida do governo, ou com aquela criada pela própria escola (bazar, almoços, festivais...).

Para a produção, fica a critério de cada grupo: os professores poderão produzir com seus alunos (mas aí não será surpresa para eles, ou os professores produzem em mutirão, durante as coordenações e entregam dentro de saquinhos. Na minha escola, faremos em mutirão, entre os professores.

Essa ideia, com certeza, os alunos gostarão muito, porque os brinquedos lhes serão muito úteis.

Espero que gostem e que façam muito sucesso.

PETECA

Para o preenchimento (passos 5, 6, 7), utilizei uma folha de papel toalha, dobrada várias vezes, até ficar um pequeno paralelepípedo. Mas também podem usar jornais, revistas






JOGO DA VELHA

Eu optei por fazer esse com os círculos e quadrados, com X, no EVA (emborrachado). Mas a criatividade é quem manda.






AVIÃO

Podem ser feitos com palitos e prendedores coloridos, ou na cor natural (madeira). Para colorir, caso já não os comprem coloridos, é só fervê-los no papel crepom, ou deixá-los de molho no crepom com álcool, ou, ainda, pintarem com tinta guache. Essas são as opções que considero mais baratas, mas podem utilizar quaisquer outras técnicas e tintas.






BILBOQUÊ
Variações

Materiais necessários:

- 2 garrafas PET (do tamanho que preferir)
- Tesoura
- Estilete
- Bolinhas de gude
- Grampeador
- Fita durex colorida.



Corte o bocal de uma das garrafas. Na outra garrafa, corte exatamente abaixo da parte lisa, onde não se tem relevo, como na foto abaixo.


Coloque o bocal cortado dentro da parte de baixo da garrafa. Grampeie para fixar bem.


Coloque as bolinhas de gude dentro.


Encaixe a outra parte, que foi cortada antes, em cima da primeira. Passe a fita adesiva colorida, para fixar melhor, que também servirá como enfeite.


Está pronto seu bilboquê de garrafas PET!  Agora é só se divertir, mas tem um detalhe: ele é bem barulhento...




Outro modelo bem simples de fazer e com outra utilidade.





domingo, 24 de setembro de 2017

21/09 - DIA DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: O PATINHO FEIO E AS DIFERENÇAS.

Estamos aqui, mais uma vez! Sinal que nossos compartilhamentos têm dado certo.

Menin@s, hoje minha sugestão de atividades é com um conto/fábula bem conhecido de todos, mas aproveitarei para falar sobre as diferenças e sobre a inclusão. 
Também utilizarei o mesmo conto, aproveitando que já estaremos no ritmo, para aplicar o TESTE DA PSICOGÊNESE.

Espero que vocês gostem e que, mais uma vez, sejam úteis para a prática de vocês em sala de aula.

Vamos ao trabalho!!!


SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: O PATINHO FEIO
21/09 – DIA DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

DESENVOLVIMENTO:

1- Roda de conversa sobre pessoas com deficiência, diferenças e igualdades entre as pessoas, com ênfase no dia 21/09, o DIA DE LUTA.

2- Leitura da história O PATINHO FEIO, na versão de Maurício de Sousa.

3- Após a leitura, cada aluno recebe uma parte da história para colorir. Em seguida, os alunos organizarão a sequência da história, com o auxílio do professor. Após colocar a história em sua sequência, cada aluno faz a leitura da parte que lhe coube: RODA DE LEITURA.
OBS.: o professor auxilia os alunos que ainda não dominam a leitura convencional.

4- Terminado o momento da leitura, os alunos serão dispostos em roda ou qualquer outro modelo que facilite um debate, para uma conversa sobre a história:

a) Onde se passa a história?
b) As personagens são pessoas ou animais?
c) Os fatos que acontecem na história, protagonizados por animais, são próprios de pessoas ou de animais?
d) Qual família é o centro dessa história? Faltou retratar algum membro?
e) Qual a 1ª diferença percebida por D. Pata sobre seus novos filhotes?
f) Por que será que um dos ovos era tão grande? Conseguimos imaginar algumas possibilidades?
g) Qual teria sido o motivo do filhote do ovo maior ter demorado mais tempo para nascer?
OBS.: Tempo de gestação/incubação de alguns animais:
BALEIA: 365 A 547 dias.
CACHORRO: 63 dias.
PATO: 28 dias
CISNE: 30 dias
GALINHA: 22 dias
JACARÉ: 61 dias
CAVALO: 330 dias.
COELHO: 30 dias.
ELEFANTE: 624 dias.
GATO: 63 dias.
GIRAFA: 425 dias.
LEÃO: 100 dias.
MACACO: 164 dias.
RATO: 19 dias.
VACA: 284 dias.
HUMANO: 252 a 294 dias

h) Por que os outros bichos riam e zombavam do patinho diferente? Termos o direito de julgar a diferença das pessoas? Será que existe alguma pessoa no mundo que é perfeita?
i) O que acontece quando começamos a rir e a zombar de alguém? Aquela pessoa se sentirá menos importante, ficará triste, terá dificuldades em se aproximar de outras pessoas e ficará sozinha e poderá até morrer de tristeza.
j) O que motivava o patinho a andar de um lugar para o outro: da fazenda para a lagoa; da lagoa para a cabana da velhinha; da cabana para a lagoa; da lagoa congelada para a casa do camponês; da casa do camponês para o lago dos cisnes?
k) A velhinha queria mesmo ajudar o patinho? Em que ela estava pensando quando o acolheu?
l) O patinho sempre procurava ficar só. Por quê?
m) Por que será que o patinho fugiu da casa do camponês com medo das crianças, se elas só queriam brincar?
n) O que aconteceu quando o patinho encontrou os cisnes? Nesse encontro, o que podemos aprender?
o) Em que momento o patinho se sentiu muito feliz?

5- Medir e pesar os alunos para fazer o mural e preencher o quadro-perfil de cada aluno, para percebermos as diferenças físicas de cada um (fazer um cartaz com os resultados)

6- Confeccionar o Mural com as fotos e as características de cada um:

DIA DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

O PATINHO FEIO:
CADA PESSOA TEM UMA BELEZA A SER APRECIADA.

7- Colorir a capa das atividades.
8- Atividades por grupo psicogenético.
9- PSICOGÊNESE - PALAVRAS E RECONTO.

TEXTO ILUSTRADO COLORIDO

















TEXTO ILUSTRADO PARA COLORIR

















CAPA DAS ATIVIDADES


ATIVIDADES PRÉ-SILÁBICOS E SILÁBICOS










ATIVIDADES SILÁBICOS E ALFABÉTICOS











ATIVIDADES PARA TODOS



ATIVIDADES ALFABETIZADOS

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk


PARA O MURAL



RESULTADOS DO MURAL










PSICOGÊNESE

PRIMAVERA 
FILHOTES
BICHOS
CÃO

FRASE:

(FULANO) NÃO TEM MEDO DOS BICHOS DA FAZENDA

POBREZINHO
ENORME
SUSTO 
MORADIA
MUNDO
AQUILO
TRANSFORMADO
MAGNIFÍCA

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