Sequência de Atividades: A BARATA DIZ QUE TEM - A MENTIRA DA BARATA

ATENÇÃO!!! 

Às vezes, na visualização das atividades, aparecem desconfiguradas, mas quando baixarem/imprimirem, elas sairão com a formatação correta.

Hoje vamos trabalhar com a cantiga/poema A MENTIRA DA BARATA, como forma de propiciar o  INICIAR, APROFUNDAR ou CONSOLIDAR de habilidades voltadas à compreensão de alguns aspectos da língua, tais como aglutinação, segmentação, letras inicial e final, formação de sílabas...

Cada professor poderá organizar sua aula da melhor forma possível, pensando nas características de sua turma, os objetivos a serem alcançados, os materiais disponíveis e o tempo hábil, mas vou sugerir uma sequência de procedimentos. Vamos lá?

1- Levar para a sala um cartaz com a música e cantá-la com os alunos que, provavelmente, já conhecem-na (o cartaz será usado nesse primeiro momento, mas só poderá ser exposto na sala ao fim de todas as atividades, pois os alunos serão conduzidos a recontar a cantiga após terem realizado todas as atividades).

2- Fazer uma análise geral da cantiga/poema: título, estrofes, versos, rimas, as mentiras da barata, as verdades do texto, quantidade de palavras em cada verso...

3- Dividir a turma em grupos de acordo com os níveis psicogenéticos (pré-silábicos, silábicos, alfabéticos e alfabetizados).

4- Os grupos de alunos pré-silábicos deverão receber alfabetos móveis. Os alunos silábicos e alfabéticos, devem estar munidos de sílabas móveis.

5- Desenvolver as atividades em cada grupo, de acordo com a indicação no topo das mesmas.

OBS.1 Com os alunos alfabetizados (dependendo dos alunos, também podem ser com os alfabéticos), trabalharei muito com a escrita no quadro, pois eles precisam desenvolver habilidades próprias da escrita e ganhar autonomia e agilidade nesse processo. Então, sugiro que o poema seja escrito no caderno.

OBS.2 Os demais alunos (pré-silábicos a alfabéticos) poderão receber cópias do poema para trabalharem no mesmo.

OBS.3 É interessante, antes de qualquer atividade no grupo, solicitar que os alunos pré-silábicos montem o alfabeto nas mesas (com o alfabeto móvel) e o recitem.

ATIVIDADE DE ALFABETIZAÇÃO: BINGO

Hoje farei um bingo com os alunos, como uma forma de interação e diversão, sem perder de vista o foco da alfabetização, promovendo a possibilidade da leitura e da escrita.

Vamos aos passos?

1- Escrever no quadro todas as palavras possíveis para a escolha dos alunos (ou levar um cartaz pronto).

2- Entregar uma cartela de bingo para cada aluno, e orientá-los a escolher as palavras que quiserem para compor sua cartela.

3- Cartelas prontas, sortear as palavras que já estarão em um recipiente previamente preparado (copo descartável, pote...).

4- Fazer a leitura da palavra sorteada e esperar que os alunos a identifique, ou não, em sua cartela.

5- Após o tempo que os alunos terão para identificar a palavra sem o auxílio do professor, mostrar a palavra sorteada (escrita em tamanho visível a todos).

6- Fixar a palavra no quadro ou em outro suporte (eu farei um cartaz em forma de lista com essas palavras e deixarei exposto na sala).

7- Repetir o processo até sair o vencedor.

8- Ao final, os alunos serão convidados a escreverem as palavras no caderno e separar suas sílabas.

ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO: CONTOS DE FADAS

O ano letivo 2018 começou...

Esse ano, a escola se "enfeitou" com motivos de contos de fadas. Pensando assim, resolvi iniciar o ano letivo com atividades sobre os contos de fadas, para dar uma significação à aprendizagem dos alunos.

Minha sala foi ornamentada no tema da Rapunzel e buscarei desenvolver atividades iniciais sobre o referido conto.

Seguem as sugestões de atividades e, posteriormente, acrescentarei as fotos dos painéis da sala.